Potencial educactivo en la escalada

Abstract

Este TFG analiza el potencial educativo de la escalada en un contexto de Educación Primaria. A través de un enfoque cualitativo- descriptivo, analiza los beneficios físicos, emocionales, sociales y cognitivos que tiene la escalada en niños y niñas. Además de cómo se integra esta modalidad deportiva en el currículo escolar a través del análisis y diseño de un rocódromo en el entorno escolar. En el trabajo se combinan reflexiones teóricas y personales para presentar la escalada como una herramienta pedagógica motivadora e innovadora. Se desarrolla en tres propuestas clave: una evaluación acerca de los beneficios que aporta la escalada en edad escolar y la interrelación que tiene con la educación, una propuesta de diseño de un rocódromo, y por último una propuesta didáctica que relaciona la escalada con diferentes áreas de Educación Primaria. El estudio concluye con que la escalada es una herramienta motivadora e inclusiva que promueve el desarrollo integral de los alumnos en un entorno controlado y lúdico.