• español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Parcourir

    Tout UVaDOCCommunautésPar date de publicationAuteursSujetsTitres

    Mon compte

    Ouvrir une session

    Statistiques

    Statistiques d'usage de visualisation

    Compartir

    Voir le document 
    •   Accueil de UVaDOC
    • PROJET DE FIN D'ÉTUDES
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Voir le document
    •   Accueil de UVaDOC
    • PROJET DE FIN D'ÉTUDES
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Voir le document
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano

    Exportar

    RISMendeleyRefworksZotero
    • edm
    • marc
    • xoai
    • qdc
    • ore
    • ese
    • dim
    • uketd_dc
    • oai_dc
    • etdms
    • rdf
    • mods
    • mets
    • didl
    • premis

    Citas

    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83385

    Título
    Perspectivas docentes sobre la importancia de la enseñanza-aprendizaje de un segundo idioma
    Autor
    Yanguas Vergara, Nagore
    Director o Tutor
    Suárez Ramírez, SergioAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de SoriaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2025
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Résumé
    Este Trabajo Fin de Grado se desarrolla en torno a la enseñanza de los idiomas. Para ello, partiendo de la fundamentación teórica, se analizará los factores que afectan en el aprendizaje de idiomas y las diferentes metodologías que podemos utilizar en el aula. Por último, desde las consideraciones teóricas y teniendo en cuenta la importancia de la enseñanza –aprendizaje del español como lengua extranjera, se ha diseñado una investigación con metodología de corte cuantitativo y cualitativo, a través de un cuestionario dirigido a docentes españoles en Estados Unidos, para recopilar información sobre las diferencias educativas y culturales, y su percepción en la enseñanza del español
    Palabras Clave
    Didáctica de la lengua extranjera
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83385
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [33718]
    Afficher la notice complète
    Fichier(s) constituant ce document
    Nombre:
    TFG-O-3118.pdf
    Tamaño:
    3.097Mo
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    Voir/Ouvrir
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExcepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

    Universidad de Valladolid

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10