Formación lectora en Educación Infantil a través de libros ilustrados de no ficción

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado evidencia la importancia de la educación literaria en la etapa de Educación Infantil como medio para favorecer una aproximación a la lectura desde edades tempranas. Mediante el uso de libros ilustrados de no ficción, se pretende fomentar el interés y curiosidad por la literatura además de desarrollar el pensamiento crítico. Combinando una fundamentación teórica sólida con una propuesta didáctica sobre educación literaria que vincula la lectura con el área de expresión corporal, se plantea una metodología activa y motivadora para el alumnado del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Con este trabajo no solo se pretende destacar el valor de la educación literaria, sino también evidenciar el potencial de los libros ilustrados de no ficción como recurso didáctico para favorecer el disfrute lector y la participación activa del alumnado.