Aprendizaje cooperativo en las asignaturas económicas de los estudios de grado y master de derecho: problemas y propuestas de mejora

Abstract

El aprendizaje cooperativo se presenta en el proceso de enseñanza aprendizaje como un método docente adecuado para la adquisición de las competencias en el Grado y Master de Derecho. El aprendizaje cooperativo mejora la participación activa de los alumnos en las diferentes partes de las asignaturas y mejora la relación entre alumnos y de estos con el profesor, sin embargo la utilización del aprendizaje cooperativo en grupos de diferente dimensión, obliga a depurar la técnica del aprendizaje cooperativo adaptándola a cada caso. En nuestro trabajo analizamos los distintos problemas que plantea esta metodología docente en las asignaturas económicas de los estudios de primer ciclo y master a través de dos experiencias reales y presentamos propuestas de mejora para la aplicación del APC a los estudios de grado.