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dc.contributor.advisorVelasco Gil, Ana es
dc.contributor.authorRodríguez Sanz, Rubén
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social es
dc.date.accessioned2015-03-19T12:27:24Z
dc.date.available2015-03-19T12:27:24Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/9813
dc.description.abstractLa presente investigación trata de buscar respuestas sobre los agentes más determinantes del abandono escolar temprano y la mejor forma de reducir este fenómeno perjudicial para el futuro de nuestra sociedad. Toda la visión de la propuesta se traslada a la etapa de Educación Infantil al considerarla como punto base para abordar el problema en cuestión. A través de entrevistas a personas vinculadas directamente con el abandono escolar temprano y con la correspondiente fundamentación teórica trataremos de analizar los resultados obtenidos y establecer unas conclusiones limitadas a los contextos observados.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAbsentismo escolar - Prevenciónes
dc.titleAnálisis de programas de prevención del abandono escolar tempranoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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