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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1118
Título: Proporcionalidad aritmética: Una propuesta didáctica para alumnos de secundaria
Autor: Oller Marcén, Antonio Miguel
Editor: Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Director o Tutor: Gairín Sallán, José María
Ortega del Rincón, Tomás
Año del Documento: 2012
Resumen: El objetivo fundamental de esta tesis consiste en el diseño de una propuesta curricular para la Proporcionalidad aritmética en Secundaria que incida en: (a) El uso significativo de las estructuras multiplicativas. (b) La aprehensión de los principales aspectos conceptuales relativos a la Proporcionalidad. (c) El uso de los puntos anteriores a la hora de resolver problemas relacionados con la Proporcionalidad. La propuesta se basa en las conclusiones obtenidas tras un estudio fenomenológico histórico y tras un análisis del tratamiento educativo recibido por la Proporcionalidad. La propuesta teórica diseñada se concretó a los contenidos específicos del currículo actual de 1º de E.S.O. y se implementó con dos grupos naturales del citado curso (para un total de 56 alumnos). Se describen y analizan los datos obtenidos durante dicha experimentación. Se termina con las conclusiones extraídas a partir de la experimentación y con indicaciones sobre trabajo futuro en la línea del realizado.
Materias (normalizadas): Razón y proporción-Estudio y enseñanza (Secundaria)
Departamento: Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales
Acceso al catálogo: b1645806
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1118
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
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