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Promoting healthy and sustainable diets in pre-service teachers: assessment of a teaching-learning sequence contextualized at the university garden

Adelantado-Renau, Mireia; Eugenio-Gozalbo, Marcia (2025)

Personajes icónicos medievales, multiperspectiva y género en los libros de texto de primaria

Llonch Molina, Nayra; Carril Merino, Mª Teresa; Ortega Cervigón, José Ignacio; Calle Carracedo, María Mercedes de la

(2025)

AI in Biodiversity Education: The Bias in Endangered Species Information and Its Implications

Bobo Pinilla, Javier

; Delgado-Iglesias, Jaime; Reinoso Tapia, Roberto

; de Pedro Noriega, Luis; Gallego Diaz, Ana María

; Quirós Alpera, Susana

(2025)

Tendencias en la integración de las TIC en la Educación Matemática iberoamericana: un análisis bibliométrico de los descriptores utilizados

Perea Valero, Yefferzon; Cuida Gómez, María Astrid

(2025)

The importance of coding and translation between programming languages in sequential activities of pre-service teachers: an approach

Berciano Alcaraz, Ainhoa; Cuida Gómez, María Astrid

; Novo Martín, María Luisa

(2025)

Mind maps for eliciting and assessing plant awareness: A preliminary study on pre-service teachers

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Ortega Cubero, Inés

; Suárez López, Rafael (2024-11-28)

Concerned or skeptical? Spanish preservice teachers’ emotions about climate change and their relationship to their climate change competence

Fuertes Prieto, Miguel Ángel; Ferrari, Enzo; Eugenio Gozalbo, Marcia

; Ruiz, Camilo (2024-11-26)

Los colores que salieron de la tierra: una propuesta Universidad-Escuela para entender el suelo

Ortega Cubero, Inés

; Eugenio Gozalbo, Marcia

(2024-11-06)

El papel de las emociones en la enseñanza de la educomunicación en educación primaria

García MariGómez, Carmela

; Ortega Quevedo, Vanessa

; Gil Puente, María Cristina

(2024)

Public key protocols from twisted-skew group rings

Cruz, Javier de la; Martínez Moro, Edgar

; Muñoz Ruiz, Steven; Villanueva Polanco, Ricardo (2024)

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