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Espacios de ciencia inclusivos de libre elección: fundamentación teórica e implicaciones para su diseño

Pedreira, Montserrat; Lemkow-Tovias, Gabriel; Eugenio-Gozalbo, Marcia; Martín-García, Jorge (2025-10-30)

Educación en cambio climático: explorando los comportamientos proambientales en el huerto ecodidáctico

Ferrari, Enzo; Eugenio-Gozalbo, Marcia; Corrochano, Diego; Villagrasa, Alejandro (2025-10-20)

Espacios de Ciencia Inclusivos de Libre Elección en Educación Infantil: propuestas para una fundamentación didáctica e implicaciones

Pedreira, Montserrat; Lemkow-Tovías, Gabriel; Eugenio-Gozalbo, Marcia; Martín-García, Jorge (2025-10-20)

Educando la mirada hacia las plantas: Propuesta de instrumentos de evaluación

Eugenio-Gozalbo, Marcia

; Ortega-Cubero, Inés; Suárez-López, Rafael (2025-10-20)

EXPLORING THE ATTENTION DIMENSION OF PLANT AWARENES THROUGH DRAWING: FROM STEREOTYPES TO DETAILED OBSERVATIONS

Eugenio-Gozalbo, Marcia

; Ortega-Cubero, Inés

; Suárez-López, Rafael (2025-08)

Personajes icónicos medievales, multiperspectiva y género en los libros de texto de primaria

Llonch Molina, Nayra; Carril Merino, Mª Teresa; Ortega Cervigón, José Ignacio; Calle Carracedo, María Mercedes de la

(2025)

Tendencias en la integración de las TIC en la Educación Matemática iberoamericana: un análisis bibliométrico de los descriptores utilizados

Perea Valero, Yefferzon; Cuida Gómez, María Astrid

(2025)

The importance of coding and translation between programming languages in sequential activities of pre-service teachers: an approach

Berciano Alcaraz, Ainhoa; Cuida Gómez, María Astrid

; Novo Martín, María Luisa

(2025)

Promoting healthy and sustainable diets in pre-service teachers: assessment of a teaching-learning sequence contextualized at the university garden

Adelantado-Renau, Mireia; Eugenio Gozalbo, Marcia

(2025)

Jugar con relojes: otra forma de aprender a pensar la divisibilidad

Cuida Gómez, María Astrid

; Gómez Rojas, Óscar (2025)

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