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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12937

    Título
    Propuesta de intervención musical por alumnado asperger
    Autor
    Revuelta López, Miriam
    Director o Tutor
    Montes Arribas, BeatrizAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de SegoviaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2015
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Resumen
    El presente trabajo de fin de grado pretende dar a conocer la influencia que tiene la música sobre el proceso de aprendizaje, concretamente en la mejora de las dificultades de los niños con síndrome de Asperger, un trastorno que se da en el aula. El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo, incluido desde el 2013 en el DSM- V (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales) donde aparece como un único síndrome, junto al autismo, el desintegrativo infantil y no específico, y es considerado como una alteración de la personalidad. Tras la documentación de este síndrome, se presenta una propuesta de intervención musical planteada para un alumno del primer ciclo de Educación Primaria, enfocada principalmente a la mejora del reconocimiento y comprensión de las emociones.
    Materias (normalizadas)
    Asperger, Síndrome de
    Educación especial
    Musicoterapia
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12937
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30971]
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    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    TFG-B.683.pdf
    Tamaño:
    851.2Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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