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dc.contributor.advisorNieto Pino, Albertoes
dc.contributor.authorCarrero Ruiz, Carmen
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social es
dc.date.accessioned2018-10-19T14:43:00Z
dc.date.available2018-10-19T14:43:00Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/32233
dc.description.abstractHoy en día, la educación emocional está ganando importancia, cada vez son más los colegios que trabajan con corrientes pedagógicas basadas en la teoría del conocimiento constructivista. El problema es que el sistema educativo da mayor importancia al desarrollo cognitivo, sin centrarse en el desarrollo emocional. La educación emocional favorece al desarrollo de las habilidades cognitivas, es decir, aquello relacionado con el procesamiento de información, la memoria, la atención, la resolución de problemas, entre otros. Asimismo, el desarrollo de la personalidad de los niños viene dado por la educación de la afectividad y las emociones. Conocer e identificar nuestros sentimientos y los de los demás y comprender y regular las emociones. Todo ello, contribuye a las relaciones sociales en el entorno en el que vivimos. En este trabajo se ofrece una propuesta práctica para trabajar lo dicho anteriormente a través de los cuentos. Una herramienta educativa presente en el aula de Educación Infantil desde hace muchos años que ayuda al alumnado a desarrollar la imaginación y la creatividad.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.classificationEducación emocionales
dc.subject.classificationDesarrollo de la personalidades
dc.subject.classificationEmocioneses
dc.subject.classificationCuentoses
dc.titleLa educación emocional a través de los cuentoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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