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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/903
Título: Aprendizaje cooperativo en las asignaturas económicas de los estudios de grado y master de derecho: problemas y propuestas de mejora
Autor: Vega Mocoroa, Isabel
Congreso: IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho
Año del Documento: 2011
Editorial: Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho
Descripción Física: 31 p.
Descripción: Producción Científica
Documento Fuente: Echebarría Sáenz, Joseba A. IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho.Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p.1142-1172
Resumen: El aprendizaje cooperativo se presenta en el proceso de enseñanza aprendizaje como un método docente adecuado para la adquisición de las competencias en el Grado y Master de Derecho. El aprendizaje cooperativo mejora la participación activa de los alumnos en las diferentes partes de las asignaturas y mejora la relación entre alumnos y de estos con el profesor, sin embargo la utilización del aprendizaje cooperativo en grupos de diferente dimensión, obliga a depurar la técnica del aprendizaje cooperativo adaptándola a cada caso. En nuestro trabajo analizamos los distintos problemas que plantea esta metodología docente en las asignaturas económicas de los estudios de primer ciclo y master a través de dos experiencias reales y presentamos propuestas de mejora para la aplicación del APC a los estudios de grado.
Materias (normalizadas): Aprendizaje-Trabajo en equipo
Derecho-Estudio y enseñanza-Innovaciones
ISBN: 978-84-694-8683-2
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/903
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:DEP14 - Comunicaciones a congresos, conferencias, etc.
IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho

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