Propuesta de intervención en la educación musical en la etapa de educación infantil desde una perspectiva multicultural

Abstract

Debido al notable aumento de población extranjera en nuestro país, la educación ha tenido que adaptarse para ofrecer una respuesta donde se fomente la interculturalidad a través de las distintas materias de la etapa de Educación Infantil. En concreto, nuestro interés se centra en cómo la interculturalidad se ha implementado en el ámbito musical. En esta investigación, ofrecemos una visión de la actual implicación de los centros en fomentar la interculturalidad. Exploramos además cuál es la formación recibida por los docentes de Educación Infantil en lo que a música e interculturalidad se refiere.