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Mostrando ítems 1-6 de 6

Gardens as science learning contexts across educational stages: learning assessment based on students' graphic representations

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Aragón Núñez, Lourdes; Ortega Cubero, Inés

(2020)

El desarrollo de la competencia científica del profesorado en formación inicial en el contexto de los huertos ecodidácticos: diseño de una secuencia didáctica en torno al suelo y la ciencia ciudadana

Zuazagoitia Rey Baltar, Daniel; Aragón Núñez, Lourdes; Ruiz González, Aritz; Eugenio Gozalbo, Marcia

; Rodríguez, Fátima (2019)

Análisis de las experiencias de aprendizaje de las ciencias de los/as maestros/as de Educación Infantil y Primaria en formación inicial a través de sus relatos de vida

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Aragón Núñez, Lourdes; Vicente Martorell, Juan José; Jiménez Tenorio, Natalia (2019)

Innovaciones para el desarrollo de la competencia científica: uso del cuaderno de huerto

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Aragón Núñez, Lourdes; Conejo Garrote, Laura

(2016)

Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Aragón Núñez, Lourdes (2016)

Cultivando en la Universidad: Experiencias innovadoras en torno al uso de huertos ecológicos en la formación inicial del profesorado

Eugenio Gozalbo, Marcia

; Aragón Núñez, Lourdes (2015)