Ideas para la enseñanza de una historia de la física contextualizada, metodologías y su dialéctica

Título

dc.contributor.advisor	Ser Fraile, Carlos del	es
dc.contributor.author	Rey Gallego, Ángel
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias	es
dc.date.accessioned	2015-09-17T09:33:10Z
dc.date.available	2015-09-17T09:33:10Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13595
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Master pretende aportar ideas para la enseñanza de una historia de la física contextualizada, con fundamentos teóricos, sociales, metodológicos y didácticos, teniendo en cuenta la epistemología e historia de la ciencia. Todo se ultima en algunas propuestas de intervención educativa en cultura científica oCMC, modelos, analogías en física o una introducción a la investigación, usando múltiples planteamientos y recursos.	es
dc.description.sponsorship	Departamento de Física Aplicada	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Física - Historia - Estudio y enseñanza
dc.title	Ideas para la enseñanza de una historia de la física contextualizada, metodologías y su dialéctica	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.description.degree	Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International