En este trabajo se presentan distintos modelos de Análisis y Valoración de
textos escolares de matemáticas propuestos por diferentes investigadores. A
partir de todos ellos se dan unas pautas de valoración general de textos. Dichas
pautas pretenden servir como instrumento para ser aplicado por el profesorado
de los Centros Educativos de Enseñanza Primaria para elegir el texto que
mejor se adapte a sus necesidades educativas teniendo en cuenta las
peculiaridades del alumnado y los objetivos marcados en la programación de
la asignatura.
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