La participación de las familias en la escuela infantil

Abstract

El siguiente Trabajo Fin de Máster tiene como principal objetivo analizar la participación actual de las familias en la escuela infantil. La metodología que se ha utilizado en la investigación es de tipo cualitativa y se concreta mediante técnicas como entrevistas individuales, grupales y un diario de campo. A través de éstos instrumentos se obtienen una serie de resultados vinculados al concepto de participación que utilizan los sectores de la comunidad educativa estudiados, la valoración de la participación en la escuela por parte de docentes y familiares y los factores influyentes en esa participación. Se describen también diferentes estrategias para aumentar la participación y diversas ventajas que conlleva la misma. A partir de los resultados extraemos una serie de conclusiones, consideraciones finales y futuras líneas de trabajo.