Modelo didáctico de enseñanza del contrabajo desde una interpretación historicista

Abstract

El presente trabajo pretende indagar, en un primer lugar, sobre las últimas investigaciones realizadas en el ámbito de la organología del contrabajo y en tres de los compositores más representativos de la literatura del instrumento. Con estas herramientas, se ha llevado a cabo una profundización de tres obras que suelen integrar la programación didáctica de Enseñanzas Profesionales en la especialidad de contrabajo. En segundo lugar, se ha elaborado una propuesta didáctica en forma de unidades didácticas centrada en el Conservatorio profesional de Valladolid. En ellas se exponen los contenidos, recursos y metodología más importantes para solventar las dificultades que puedan entrañar las tres obras representativas.