La existencia de la diversidad cultural en las escuelas actuales es incuestionable, por lo que los
docentes tenemos la obligación de atender a estos colectivos basándonos en un enfoque
inclusivo. Para llevar a cabo este objetivo es necesario en primer lugar, adquirir una buena base
teórica como fundamentación para poder diseñar una serie de estrategias acordes al tipo de
alumnado y a la edad del mismo.
Con este trabajo fin de grado queremos insistir en la importancia de trabajar la atención a la
diversidad cultural desde las primeras edades (3-6 años) previniendo de este modo, cualquier
tipo de discriminación y exclusión social. Por ello, presentamos un modelo de atención a la
diversidad cultural en Educación Infantil en el que se plantean diferentes estrategias didácticas,
como la interacción entre iguales, el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en problemas
(ABP). Asimismo, se expone los datos extraídos de nuestra intervención en un aula de 1º de
Educación Infantil.
