Diagnóstico del consumo mediático y su aplicación docente en el Grado de Periodismo

Título

dc.contributor.author	Redondo García, Marta María
dc.contributor.author	Campos Domínguez, Eva María
dc.date.accessioned	2017-02-16T10:15:44Z
dc.date.available	2017-02-16T10:15:44Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22261
dc.description.abstract	El estudio de caso es una de las metodologías docentes más utilizadas en los estudios de periodismo: el análisis crítico, la discusión sobre la toma de decisiones en la construcción de la agenda y el examen de las técnicas de redacción son contenidos presentes en buena parte de las asignaturas del Grado. Sin embargo el profesorado manifiesta su preocupación por el desinterés de los alumnos en el análisis de la información de actualidad. El proyecto persigue realizar un diagnóstico del consumo mediático de los estudiantes para apreciar debilidades y fortalezas que puedan proveer al profesorados de información relevante a la hora de planificar sus prácticas.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject.classification	Consumo mediático	es
dc.title	Diagnóstico del consumo mediático y su aplicación docente en el Grado de Periodismo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.title.event	VI Jornada de Innovación Docente. Universidad de Valladolid	es