El uso del rap como recurso de aprendizaje lingüístico y literario

Abstract

El objetivo del presente trabajo es intentar demostrar, a través de la reflexión teórica y una propuesta práctica, el potencial que tiene el rap en el aula como recurso didáctico. Por medio de este género musical pueden trabajarse aspectos lingüísticos, literarios y elementos transversales de una forma interesante y motivadora para el alumnado. La idoneidad de su uso en el aula, y concretamente en las clases de Lengua Castellana y Literatura, se percibe, por una parte, en que muchos raperos han señalado que hay múltiples similitudes entre el género musical que cultivan y la poesía. Por otro, en los últimos años se han hecho varias campañas en las que se relaciona el rap con la educación. Esto en buena medida se debe a que los temas de sus letras tratan aspectos próximos al alumnado que se recogen en los elementos transversales establecidos por el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.