Competencias emocionales en un caso de desarrollo intelectual moderado

Título

dc.contributor.advisor	Viforcos Fernández, María Angeles	es
dc.contributor.author	Noriega Castañeda, Mario
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2017-11-09T20:02:01Z
dc.date.available	2017-11-09T20:02:01Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26968
dc.description.abstract	En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se realiza una intervención en la cual se entrenan las emociones básicas en un alumno con discapacidad mental moderada. A través de un diseño de caso único con una evaluación inicial una intervención en cuatro sesiones y una evaluación final, se ha podido apreciar el progreso del estudiante. Previo a la exposición del caso práctico se presenta el marco teórico sobre el que se fundamenta este trabajo. Además se muestra el material didáctico creado específicamente para el alumno.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.classification	Inteligencia emocional	es
dc.subject.classification	Retraso mental moderado	es
dc.subject.classification	Intervención	es
dc.title	Competencias emocionales en un caso de desarrollo intelectual moderado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International