Enseñanza de la Biología y la Geología en la Educación Secundaria: evolución, tendencias y resultados.

Abstract

Ha pasado mucho tiempo desde que comenzara el Máster para Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. En todo este tiempo hemos abordado contenidos de muchas disciplinas diferentes, hemos estudiado modelos, teorías, metodologías y recursos diferentes (aplicados a la enseñanza de la Biología y la Geología, y de las Ciencias Naturales en general) y hemos vivido experiencias en centros escolares. Sin embargo, siempre se han tratado de manera muy compartimentada e individualizada en asignaturas como Didáctica de la Biología y la Geología, Diseño Curricular en Biología y Geología, Metodología y Evaluación en Biología y Geología, Innovación Docente en Biología y Geología e Iniciación a la Investigación Educativa en Biología y Geología. En definitiva, de una manera ligeramente estanca y sin terminar de interrelacionar los contenidos. Por todo ello, este Trabajo Fin de Máster pretende relacionar todos estos aspectos (metodología, contenidos, estructuración, organización, actividades, recursos, etc.) en el marco de la Biología y la Geología y actuar como análisis de su evolución y resultados a lo largo de los últimos años.