Análisis histórico de la Geometría en el currículo de Matemáticas desde la segunda mitad del siglo XX

Abstract

El objetivo de este trabajo es realizar un análisis de la Geometría a lo largo de la historia en el currículo de Matemáticas. El análisis se plantea desde tres puntos de vista: en primer lugar la dedicación a las Matemáticas dentro del conjunto de las demás materias en los diferentes planes de estudio; en segundo lugar se analiza la propia Geometría, viendo la importancia que se le ha ido dando en comparación con otras ramas de las Matemáticas, y por último, el enfoque que la Geometría ha ido recibiendo a lo largo del tiempo.