Propuesta de una competencia emocional para la ESO

Abstract

Este trabajo pretende ser un camino hacia la propuesta de una competencia emocional aplicable en la educación secundaria. Recorre los pasos justificando la pertinencia de las competencias en si mismas, analizando los errores cometidos en su implantación. A continuación, se propone la nueva competencia intentando aprender del pasado mediante la propuesta de actividades encuadradas en ese contexto y la búsqueda de una herramienta de evaluación validada, de tal forma que se de el soporte al profesorado del que ha adolecido en la reciente implantación del resto de competencias.