«España como problema, Europa como solución»: una propuesta didáctica sobre la Historia reciente para Geografía e Historia en 4º de ESO

Abstract

«España como problema, Europa como solución»: una propuesta didáctica sobre la Historia reciente para Geografía e Historia en 4º de E.S.O. El presente trabajo tiene como objeto llevar a la praxis la realización de un modelo de Programación Didáctica para la asignatura de Geografía e Historia en el curso de 4º de la E.S.O., siguiendo la actual ley educativa (L.O.M.C.E.), del mismo modo que el desarrollo de una Unidad Didáctica Modelo, dedicada a la Historia de la integración europea, y la adhesión española.

«Spain as a problem, Europe as a solution»: a didactic proposal on the recent History for Geography and History in 4th of E.S.O. The aim of this work is to show a model of Didactic Programming for the subject of Geography and History in the fourth grade of compulsory secondary education, following the current educational law (LOMCE), and a proposal of a didactic unit focused on the history of European integration, and Spanish integration in the EU.