Este trabajo se apoya en la idea del Teaching Games for Understanding en la que los deportes comparten principios tácticos comunes. En relación a ello, el trabajo consiste en analizar un principio táctico desde el punto de vista de varios juegos. Esto se lleva a cabo a través del desglose del principio en diferentes categorías, subcategorías y sub-subcategorías; de forma que se expongan las diferentes variables del movimiento en cada juego. Una vez hecho, se relacionan y contrastan los resultados de una disciplina con los de otra, y se toman conclusiones. Todo esto se encuentra de forma escrita y de forma audiovisual, y el objetivo es que docentes, estudiantes, o futuros docentes, utilicen el trabajo como recurso a la hora de tratar o conocer los principios tácticos en el juego.
This work is based on the idea of Teaching Games for Understanding in which sports share common tactical principles. In relation to this, the work consists of analysing a tactical principle from the point of view of several games. This is done through the breakdown of the principle into different categories, subcategories and sub-subcategories; so that the different variables of the movement in each game are exposed. Once this is done, the results of one discipline are related and contrasted with those of another, and conclusions are drawn. All this is done in written and audiovisual form, and the objective is that teachers, students, or future teachers, use the work as a resource when dealing with or knowing the tactical principles in the game.
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