Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos

Título

dc.contributor.advisor	Rodríguez Navarro, Henar	es
dc.contributor.author	Rois Donsión, Carmen
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2014-02-20T09:46:00Z
dc.date.available	2014-02-20T09:46:00Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4382
dc.description.abstract	Dentro el modelo de Comunidades de Aprendizaje existen diferentes líneas de actuación entre las que se encuentra el foco central de este trabajo: los grupos interactivos. A través de esta medida se pone énfasis en la potenciación de las interacciones entre iguales, tanto en calidad como en cantidad. Por ello vamos a examinar de forma más detallada cómo son estas ayudas entre el alumnado y las mejoras que producen en la convivencia y en el aprendizaje.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Aprendizaje colaborativo	es
dc.title	Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International