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dc.contributor.advisorTorres Caballero, José Vidal es
dc.contributor.authorVillalba Toribios, Yaiza
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2021-02-19T09:26:49Z
dc.date.available2021-02-19T09:26:49Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/45318
dc.description.abstractLa ortografía forma parte de la competencia lingüística, competencia especifica de la competencia comunicativa escrita. Los alumnos y alumnas de Educación Primaria deben conocer las normas ortografía y desarrollar la competencia ortográfica para escribir con corrección los textos escritos. El docente debe utilizar diferentes métodos como el método polifacial preventivo o el método viso-audio-motor-gnóstico, de acuerdo con las princi-pales dificultades que puedan surgir en el alumnado y proponer estrategias que faciliten este aprendizaje. He planificado y diseñado actividades de ortografía para alumnado de 6.º curso de Educación Primaria, en las que se trabaja la ortografía desde sus cuatro partes básicas: literal, acentual, de la palabra y puntuación, y siempre de acuerdo con los conte-nidos, objetivos y criterios de evaluación que establece la Lomce.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationCompetencia ortográficaes
dc.subject.classificationEducación Primariaes
dc.subject.classificationMétodoses
dc.subject.classificationRecursoses
dc.titleLa ortografía en 6º curso de Educación Primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreePrograma de estudios conjunto de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5705.11 Ortografíaes
dc.subject.unesco6104.02 Métodos Educativoses


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