Marjane Satrapi : le roman graphique universel. Application de ce sujet en cours de FLE.

Abstract

Cette étude vise à dépeindre le riche mosaïque de thèmes du chef d’oeuvre de l’auteure franco-iranienne Marjane Satrapi, Persepolis, et à établir une analyse sur les nombreuses possibilités, non seulement de ce texte, mais du roman graphique en général en cours de FLE. Ce genre, plutôt récent dans la scène littéraire, est vraiment en vogue de nos jours. La liaison entre texte et image envoûte le lecteur, et dans ce cas suppose un magnifique moyen pour introduire le goût pour la lecture aux élèves. Par conséquent, le professeur de français ne peut pas ignorer le roman graphique, outil polyvalent dans l’enseignement de la langue française. Pour mieux connaître les possibilités didactiques de Persépolis cette étude aborde des thèmes comme l’histoire récente de l’Iran et son contexte culturel dans le vingtième siècle, ainsi que les éléments thématiques le plus significatifs de l’oeuvre de Satrapi. Finalement, le but est de créer une série d’activités pertinentes pour le cours de FLE.

Este trabajo pretende dar cuenta del rico mosaico de temas de la obra maestra de la autora franco-iraní Marjane Satrapi, Persépolis, y realizar un análisis sobre las numerosas posibilidades, no solo de dicho texto, sino de la novela gráfica en groso modo en la clase de FLE. Este género, más bien de reciente aparición en la escena literaria, está verdaderamente de moda en la actualidad. La unión entre texto e imagen resulta cautivadora al lector y, en el caso que nos ocupa, supone un medio ideal para el fomento a la lectura de los alumnos. Por lo tanto, el profesor de francés no puede pasar por alto la novela gráfica, herramienta polivalente en la enseñanza de la lengua extranjera. Para conocer mejor las posibilidades didácticas de Persépolis, este estudio trata temas como la historia reciente de Irán y su contexto cultural en el siglo veinte, así como los elementos temáticos más significativos de la obra de Satrapi. Finalmente, el objetivo es crear una serie de actividades pertinentes para la clase de FLE.