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dc.contributor.advisorDíez González, Ana Isabel es
dc.contributor.authorDurán Revilla, Fernando Jesús
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2021-03-22T12:16:46Z
dc.date.available2021-03-22T12:16:46Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/45916
dc.description.abstractEste proyecto se basa en la incorporación de materiales de lectura bilingües, tanto ficción como no ficción, a las unidades didácticas con el objetivo de facilitar en el alumnado el aprendizaje de un nuevo idioma con los contenidos de la materia de Social Science. Este proyecto está enfocado para un curso de segundo de primaria de una escuela bilingüe, basándose en la propia experiencia obtenida gracias al periodo de prácticas y aprovechando el programa lector llamado L-15 para incentivar la lectura durante todo el periodo de primaria. La propuesta se centra en crear una unidad didáctica para Social Science, ofreciendo diferentes recursos, materiales de lectura, diferentes actividades y el aprovechamiento de las herramientas online y tradicionales.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationCienciases
dc.subject.classificationLibroses
dc.subject.classificationFicciónes
dc.subject.classificationNo ficciónes
dc.subject.classificationMaterialeses
dc.subject.classificationEscuela bilingüees
dc.subject.classificationL-15es
dc.subject.classificationUnidad didácticaes
dc.subject.classificationRecursoses
dc.titleLa implementación de la lectura bilingüe a través de Social Sciencees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5701.03 Bilingüismoes
dc.subject.unesco5701.11 Enseñanza de Lenguases
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses


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