"El diseño de las práctica en la Educación Artística de Primaria"

Abstract

El presente trabajo pretende profundizar en el aspecto del diseño de prácticas, que forma parte de la asignatura de Fundamentos y Propuestas Didácticas en la Expresión Plástica del 2º Curso del Grado de Primaria de E.U.E. de Palencia. La suma de temas a tratar en el citado Curso, se hace extensa en lo que dura la temporalización de la asignatura, un semestre, y hacen que estos sean tratados y expuestos de manera esquemática y sin la profundización que necesitan y que facilita un estudio más extenso. El trabajo trata de profundizar y desarrollar con mayor profundidad algunos de los aspectos relativos al diseño de las prácticas de Educación Artística, expuestos en dicho Curso y que figuran en el Proyecto Docente de 29 de julio de 2.000, del que es autor el profesor Titular de la asignatura Felipe Montes Balsa y que sobre docencia en educación de la expresión plástica, constituye la base de las asignaturas del Área, y del presente trabajo. El proyecto plantea buscar respuesta a la dificultad que habitualmente encontramos para convertir las reflexiones en una pedagogía práctica en Educación Plástica, a la dificultad que parece existir a la hora de concretar actividades y proyectos que sirvan mejor al alumno o alumna de Educación Primaria, en la construcción de su capacidad expresiva Se trata, en última instancia, de reflexionar sobre las dificultades, contradicciones y problemas que plantea la articulación de diferentes proyectos y actividades de Educación Artística, sobre todo considerados como resultado de una actividad de conocimiento, la actividad artística; que inciden de lleno en la cuestión de cómo plantearnos la docencia de la Educación Artística, en la Edad de Primaria.