La educación húngara durante el régimen de János Kádar (1957-1989), se caracterizó por la
transmisión de la cultura soviética en las aulas y por el control de la juventud. El estudio que
presentamos tiene como principal objetivo conocer cómo fue vivida la educación elemental
durante este periodo por el alumnado. Para lograr este objetivo hemos recuperado los testimonios
de ciudadanos húngaros, varones y mujeres, que vivieron su periodo de escolarización durante la
etapa señalada y que comparten sus vivencias personales desde una perspectiva plenamente
subjetiva. La investigación, de corte cualitativo y asentada en el método biográfico-narrativo, nos
lleva a descubrir el valor social del docente y su destacado papel para la transmisión ideológica
de los presupuestos del régimen kádarista; la importancia de la práctica escolar como vehículo
para el control de la juventud y la presencia entre un modelo educativo diferenciado para niñas y
niños.
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