El aprendizaje cooperativo y su desarrollo en el aula de Educación Física. Análisis de las fortalezas y debilidades encontradas en su puesta en práctica en el marco de la Educación Primaria

Abstract

A través del presente documento se trata de realizar un acercamiento a la metodología del aprendizaje cooperativo. Se propone una revisión teórica que permita comprender mejor el concepto, sus principales características, así como su implementación en el aula de Educación Física. El proceso de intervención se centra en la puesta en práctica de una propuesta de aprendizaje cooperativo con alumnado de Educación Primaria durante las clases de Educación Física. Para ello, se establece una metodología a seguir para la obtención de los resultados, a partir de los cuales se analiza y discute su efectividad. Por último, se propone una reflexión final acerca del proceso de aprendizaje desarrollado desde el comienzo de este Trabajo Fin de Grado.

Through this document we try to make an approach to the cooperative learning methodology. A theoretical review is proposed that allows a better understanding of the concept, its main characteristics, as well as its implementation in the Physical Education. The intervention process focuses on the development of a cooperative learning proposal with a Primary Education group during Physical Education`s classes. For this, we create a methodology to obtain the results, from which its effectiveness is analyzed and discussed. By last, we propose a final reflection about learning process since the beginning of this End of Degree Project.