Propuesta de intervención a través de la música con el fin de prevenir el absentismo escolar

Abstract

El tema principal que trataremos a continuación se basará en el absentismo escolar en alumnos y alumnas en su mayoría de etnia gitana, durante toda Educación Primaria y su prevención a través de la educación musical. La mayoría de dinámicas han sido inspiradas y diseñadas gracias a mi experiencia vivida en el Prácticum I y II. Tras mi paso por dos centros considerados ambos 2030 y de alta dificultad educativa, CEIP Gabriel y Galán y CEIP Cristóbal Colón. Además, estas labores están basadas en un marco teórico que recoge ideas y conocimientos de diferentes autores.

The main subject that we are going to deal with is based upon truancy on male and female students in its mayority gipsy ethnicity, over all the Primary Education and its prevention through the musical education. In its mayority, the dynamics has been inspired and designed due to my experience on Practicum I and II. During my time at the two schools considered 2030 and the high educational dificulty, CEIP Gabriel and Galán and CEIP Cristóbal Colón. Furthermore these tasks has been based on a theorical frame which gather ideas and knowledge of differents authors.