Burnout académico, factores de riesgo y protección: influencia en el compromiso académico y estrategias utilizadas por estudiantes de bachillerato y universitarios

Abstract

Esta investigación tiene como propósito analizar algunos de los factores de riesgo y protección que pueden incidir en el Burnout académico. Esto servirá para entender mejor este problema y poder avanzar en programas para su prevención. Además, queremos ver cómo influye el curso académico. Para ello, hemos realizado una investigación comparando los niveles de burnout en alumnos de bachillerato con los niveles de burnout que presentan los alumnos universitarios y, también hemos comparado sus niveles según los posibles factores de riesgo y protección. Finalmente, hemos analizado la relación entre estos factores y el burnout. Para poder llevar a cabo la investigación, los alumnos han respondido a una serie de cuestionarios de forma voluntaria y anónima para luego analizar sus respuestas.

The purpose of this research is to analyze some of the risk and protective factors that can affect academic burnout. This will serve to better understand this problem and be able to advance in programs for its prevention. In addition, we want to see how the academic year influences. For this, we have carried out an investigation comparing the levels of burnout in high school students with the levels of burnout presented by university students and, we have also compared their levels according to possible risk and protective factors. Finally, we have analyzed the relationship between these factors and burnout. In order to carry out the research, the students have voluntarily and anonymously answered a series of questionnaires and then analyzed their answers.