Desarrollo de la oralidad en niños y niñas de primer curso de Educación Primaria a través del cuento

Abstract

La escuela es lugar idóneo para conseguir el desarrollo de las habilidades orales. El cuento es un recurso didáctico maravilloso con el que los alumnos y alumnas desarrollan la personalidad, la imaginación, el lenguaje, la expresión oral, la lectura…, es beneficioso para el desarrollo integral. Gracias a los cuentos, los niños consiguen entender el mundo que les rodea y, además, les ayuda a expresarse. Es necesario dotar al alumnado de recursos y estrategias con las que consigan desarrollar la competencia comunicativa oral, para que puedan desenvolverse satisfactoriamente y con soltura ante cualquier situación comunicativa. Propongo una serie de actividades que surgen a partir de un cuento para que los niños y niñas de primer curso de Educación Primaria mejoren la competencia comunicativa oral.

The school is an ideal place to achieve the development of oral skills. The story is a wonderful didactic resource with which students develop their personality, imagination, language, oral expression, reading..., it is beneficial for their integral development. Thanks to stories, children get to understand the world around them and, in addition, it helps them to express themselves. It is necessary to provide students with resources and strategies with which they can develop oral communicative competence, so that they can develop satisfactorily and fluently in any communicative situation. I propose a series of activities that arise from a story for children in the first year of Primary Education to improve oral communicative competence.