Propuesta didáctica para una enseñanza dialéctica de la Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato

Abstract

El objetivo del trabajo es el desarrollo de una propuesta didáctica que consiste en la revisión crítica de los contenidos de la asignatura de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato. Esta revisión se realiza a partir de dos principios, el principio de la biocenosis y el principio de la dialéctica, y atendiendo a los problemas que el alumnado suele presentar a la hora de aprender los contenidos básicos de la asignatura. En este sentido, la propuesta tiene la pretensión de hacer de la Historia de la Filosofía una asignatura que motive e interese al alumnado.

The objective of the work is the development of a didactic proposal that consists of the critical revision of the contents of the subject of History of Philosophy in 2nd year of High School. This revision is carried out from two principles, the principle of biocenosis and the principle of dialectics, and taking into account the problems that students usually present when learning the basic contents of the subject. In this sense, the proposal aims to make the History of Philosophy a subject that motivates and interests students.