Propuesta para desarrollar la empatía en alumno TEA dentro del aula en la Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como finalidad el desarrollo de la empatía de un alumno TEA dentro del aula empleando la Educación Artística como herramienta para lograr tal fin. Para abordar el tema se ha realizado un trabajo de investigación acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA) pudiendo diseñar así una propuesta de intervención de duración 8 semanas, destinada al tercer curso de Educación Primaria. En este sentido se ha diseñado una programación centrada en que el alumno TEA pueda ser incluido en la implementación de las actividades junto con el grupo-clase, siguiendo los principios de intervención educativa vigentes en la LOMLOE, que suponen partir del aprendizaje lúdico, convirtiendo a los alumnos en protagonistas de su propio proceso enseñanza-aprendizaje .