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Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model537

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Espagne19
Russie14
Brésil12
Chine11
Singapour7
Vénézuela4
Inde4
Australie2
France2

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Inca8
Ashburn8
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Valladolid4
São Paulo3
Central2
Hefei2
Huangpu2
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Mumbai2

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Ashburn1