Programación neurolingüística para la adquisición de la lengua extranjera: propuesta basada en PNL

Abstract

En el presente trabajo de Fin de Grado se fundamentan las bases y principios de la programación neurolingüística, así como las áreas que intervienen en el proceso del aprendizaje. A partir de la fundamentación teórica, se expone una propuesta de intervención basada en las metodologías y herramientas que sigue la Programación Neurolingüística en la adquisición de la lengua extranjera inglés en un aula de Educación Primaria. Por último, se extraen las conclusiones de los resultados obtenidos de la puesta en práctica en el aula.

In this Final Degree Project, the bases and principles of neuro-linguistic programming, as well as the areas that intervene in the acquisition process, are presented. From the theoretical foundation, an intervention proposal is presented based on the methodologies and tools that follow the Neurolinguistic Programming in the acquisition of the foreign language English in a Primary Education classroom. Finally, conclusions are drawn from the results obtained from the implementation in the classroom.