Dislalia en Educación Primaria: propuesta de interviención en dislalia funcional

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado busca poner de manifiesto la importancia que tiene conocer el trastorno del habla conocido como dislalia. El principal objetivo es diseñar una propuesta de intervención para una niña con dislalia funcional. Se ha diseñado una propuesta de intervención para una niña de 2º de Primaria que presenta dislalia funcional. Se plantea una metodología activa centrada en la alumna. La dislalia funcional es uno de los trastornos más habitual en las aulas y es importante conocer tanto de manera teórica como práctica qué es la dislalia y cómo se puede trabajar con ella de la manera más motivadora posible.

This Final Degree Project seeks to highlight the importance of knowing the speech disorder known as dyslalia. The main objective is to design an intervention proposal for a girl with functional dyslalia. An intervention proposal has been designed for a girl from 2nd grade of Primary who presents functional dyslalia. An active methodology focused on the student is proposed. Functional dyslalia is one of the most common disorders in the classroom and it is important to know both theoretically and practically what dyslalia is and how you can work with it in the most motivating way possible.