Propuesta educativa para la prevención de trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster pretende acercarse al modo en que los adolescentes se relacionan con su cuerpo, con la intención de intervenir sobre el mismo, para mejorarlo y, en última instancia, prevenir los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Así, se trata de que el alumnado sea capaz de desarrollar su autoconocimiento de tal forma que le permita expresar sus emociones y comprender las propias y las de los demás, tener una visión realista de su cuerpo, resistir a la presión social y saber tomar decisiones de manera autónoma. El Trabajo incluye una propuesta de intervención educativa, cuyo objetivo primordial es potenciar los factores de protección frente a estos trastornos en el alumnado del tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria matriculado en el Instituto de Educación Secundaria La Merced de Valladolid.

The present Master’s Thesis aims to approach the way in which adolescents relate to their body, with the intention of intervening on it, to improve it and, ultimately, prevent eating disorders. Thus, it is about students being able to develop their self-knowledge in such a way that allows them to express their emotions and understand their own and those of others, have a realistic view of their body, resist social pressure and know how to make decisions autonomously. The Work includes a proposal for educational intervention, whose main objective is to enhance the protective factors against these disorders in the students of the third year of Compulsory Secondary Education enrolled in the Institute of Secondary Education La Merced of Valladolid.