Propuesta de intervención psicopedagógica para la mejora de habilidades sociales en adolescentes con síndrome de Down

Abstract

Las HHSS consisten en la capacidad de relacionarse con los demás, un aspecto primordial en la vida de cada individuo. Se ha podido comprobar que uno de los colectivos donde se observan déficits en esta área es el síndrome de Down. Por ello, en el presente trabajo de fin de máster se puede observar un análisis de los términos de habilidades sociales y síndrome de Down y su relación entre ellos. A partir de este planteamiento teórico se genera una propuesta de intervención psicopedagógica para adolescentes de este colectivo, con el objetivo de mejorar sus habilidades sociales influyendo en su día a día. También se busca, que pueda repercutir, de manera positiva, en una sociedad que tenga en cuenta la igualdad de oportunidades y la diversidad existente.

The HHSS consist of the ability to relate to others, a primary aspect in the life of each person. It has been verified that one of the groups where deficits are observed in this area is Down syndrome. For this reason, in this master's thesis, an analysis of the terms social skills and Down syndrome and their relationship between them can be observed. From this theoretical approach, a psychopedagogical intervention proposal is generated for adolescents of this group, with the aim of improving their social skills by influencing their day to day life. It is also sought that it can have a positive impact on a society that takes into account equal opportunities and existing diversity.