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dc.contributor.advisorGiménez, Philippe Thierry es
dc.contributor.authorMartínez Celda, Bernardo
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias es
dc.date.accessioned2022-12-02T09:40:29Z
dc.date.available2022-12-02T09:40:29Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/57633
dc.description.abstractLa creatividad es una competencia clave a desarrollar en el siglo XXI ya que el desarrollo económico del mundo actual depende cada vez más de la innovación. El pensamiento creativo contribuye a ver la realidad desde otra perspectiva, a generar descubrimientos y a innovar en procesos productivos [Sanz de Acedo, 2004]. Hoy en día hay gran interés en el desarrollo de la creatividad, tanto es así que en la realización de las pruebas PISA de primavera del 2022 se ha incluido como competencia innovadora el pensamiento creativo. Según puede leerse en el Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEE]: En este estudio se mide la evolución del conocimiento y las habilidades de los estudiantes en un contexto de proliferación de las tecnologías de la información y la comunicación, y su capacidad para responder a las demandas de un mundo en constante cambio, donde la innovación y la creatividad son elementos clave para la adaptación.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Algebra, Geometría y Topologíaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationCreatividades
dc.subject.classificationEnseñanzaes
dc.subject.classificationEducaciónes
dc.titleFomento de la creatividad y el pensamiento abstracto a través de las matemáticases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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