Sobre el concepto de ironía según Kierkegaard y su aplicación pedagógica

Abstract

Kierkegaard hace una exploración histórica de la figura de Sócrates, basándose en los textos de la filosofía clásica, para argumentar su esencia irónica. A partir de la referencia a Sócrates, Kierkegaard ofrece un desarrollo conceptual de la ironía como momento negativo en el que el sujeto se libera de la convención y se convierte en ser autónomo. Postulamos la relación teórica entre la ironía de Kierkegaard y la “filosofía negativa” de Oscar Brenifier, que hace alusión a la dialéctica negativa como herramienta didáctica.

Kierkegaard makes a historical approach to Socrates’ figure, based on ancient philosophy, to argue his ironical essence. Based on the reference towards Socrates, Kierkegaard offers a conceptual development about irony as a negative moment in which the subject breaks free from conventions and transforms into an autonomous being. We posit the theorical relation between Kierkegaard’s irony and Oscar Brenifier’s “negative philosophy”, which refers to negative dialectics as didactic tools.