Personal Learning Environment (PLE): una manera de aprender. Propuesta de intervención para facilitar el aprendizaje y promover la atención a la diversidad

Abstract

En este trabajo se realiza una propuesta de intervención con el empleo de los Personal Learning Environments (PLE; Entornos Personales de Aprendizaje en español) para dar respuesta a las necesidades educativas que presentan los menores de una asociación enfocada a la atención a la diversidad. Para ello se genera, en primer lugar, un concepto unificado partiendo de las diferentes teorías de varios autores y autoras reconocidos en el ámbito de la investigación educativa. Recopilando también las características básicas de estos entornos de aprendizaje. Se extrae así la problemática y la relevancia del tema, planteando el objetivo de crear la propuesta de intervención con un modelo adaptado al contexto específico y sus necesidades, explicando el modelo que se llevará a cabo y cómo se pondrá en práctica, así como el sistema de evaluación a utilizar.

In this document it is made an intervention proposal with the use of Personal Learning Environments (PLE) to respond to the educational and academic needs found in a group of students of a special school. It is produced, at first, a unified concept based on the different theories of several authors which are recognized in the field of educational research, also collecting the basic characteristics of these learning environments. In this way, both the problem and the relevance of the topic are extracted, setting the objective of creating the intervention proposal with a model adapted to the specific context and its needs, explaining the model that will be carried out and how it will be put into practice, as well as the evaluation to use.