La narrativa literaria infantil y la educación socioafectiva en Educación Infantil

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado pretende mostrar la importancia del objetivo planteado acerca de trabajar la educación socioafectiva literaria en el aula de Educación Infantil, utilizando el recurso didáctico de los libros narrativos. Se comienza indagando sobre la educación literaria, lo que da pie a la literatura infantil y su historia, siguiendo por la narrativa infantil y sus características, finalizando el análisis teórico con la educación socioafectiva que favorece al desarrollo de la formación de lectores literarios desde estas primeras edades de la infancia. Para ello, se ha diseñado una propuesta didáctica basada en cuatro libros narrativos que se ha llevado a cabo en un aula de Educación Infantil con el alumnado de cuatro años, a partir de la cual se busca el desarrollo de ciertos aspectos del ámbito socioafectivo desde la literatura infantil.