El álbum ilustrado como recurso didáctico globalizador para una lectura imaginativa

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado busca manifestar la envergadura del álbum ilustrado como herramienta pedagógica que permite obtener un aprendizaje globalizado, a la vez, que una lectura imaginativa. Para este proyecto será fundamental partir de una investigación sobre los conceptos y creencias mostrado en el marco teórico, entre otros, la definición y la historia del recorrido de la literatura infantil, así como, de la conceptualización del álbum ilustrado. No obstante, a partir de una propuesta didáctica que se ha elaborado para la etapa de Educación Infantil contemplaremos que los álbumes ilustrados permiten ser empleados desde las primeras etapas como un gran recurso para la enseñanza de los educandos que favorece a su desarrollo integral, al igual, que les permite desarrollar su competencia literaria estableciendo un mejor hábito lector.