Percepciones del alumnado de los grados de Educación sobre la educación al aire libre. Un estudio de caso en la Facultad de Educación de Segovia

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo conocer, explorar y analizar las percepciones que tiene el alumnado de los grados de educación sobre la educación al aire libre. Se realizó bajo una metodología de estudio de caso con un enfoque interpretativo. Las técnicas de recogida de datos que se utilizaron fueron los cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados obtenidos en la investigación fueron que el alumnado considera que la educación al aire libre genera en ellos un sinónimo de libertad, exploración y motivación a la hora de aprender. Además, conciben que esta clase de educación hace que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje y tienen claro el rol que el maestro debe ejercer y es ser guía y orientador en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación al aire libre. No obstante, sienten que los conocimientos que tienen de este tema no son lo suficientes y manifiestan que durante el grado no les han enseñado con profundad esta educación alternativa.