Intervention proposal to improve intercultural relations in Primary Education

Abstract

Today's society is a melting pot of people who, as the Council of Europe points out, enrich our world with the contribution of other cultures, languages and new perspectives and values. This means that our classrooms are populated by children with different cultures and languages, even if they were born in our country. Thus, the education these children receive must focus on the great diversity of cultural manifestations in our country and respond to this reality. We find ourselves in a multicultural society where a large number of people with different cultures coexist and where it is not a priority that there be a relationship or conception between them, with an educational curriculum based on multilingualism, pluriculturalism from an intercultural approach. The work presents an intervention designed for a specific school that aims to adapt education to the reality of the centre, a reality very similar to that of today's society. The aim of this intervention is to convert this multicultural reality into a pluricultural one from an intercultural perspective, where all the cultures present relate to each other and give priority to what makes us similar and not different

La sociedad actual es un crisol conformado por personas procedentes de distintos países que, tal como apunta el Consejo de Europa, enriquecen nuestro mundo con la aportación de otras culturas, lenguas y nuevas perspectivas y valores. Esto supone que nuestras aulas se pueblan con niños y niñas con culturas e idiomas diferentes aunque hayan nacido en nuestro país. Así la educación que estos niños y niñas reciben debe estar centrada en la gran diversidad de manifestaciones culturales en nuestro país y dar una respuesta a esa realidad. Nos encontramos en una sociedad multicultural donde conviven un gran número de personas con diferentes culturas en la que no prima que exista una relación o concexión entre ellas, con uno currículo educativo sustentado en el plurilingüismo, el pluriculturalismo desde un enfoque intercultural. El trabajo presenta una intervención diseñada para un colegio concreto que tiene como objetivo adaptar la educación a la realidad del centro, una realidad muy similar a la que se desarrolla en la sociedad actual. Con esta intervención se pretende convertir esa realidad multicultural en una pluricultural desde una perspectva intercultural, donde todas las culturas presentes se relacionen y se prime aquello que nos hace ser similares y no diferentes